Plumbing

US academics grapple with a rising housing disaster: ‘We will’t afford hire’ | California

In ihrem ersten Jahr als Lehramtsstudentin lieferte Gina Gray auch Lebensmittel für Instacart aus. Sie war bestrebt, der Stadt, in der sie aufgewachsen war, etwas zurückzugeben, brauchte aber auch Hilfe bei den Rechnungen und der Miete.

Jetzt übernimmt Gray, eine schwarze Englischlehrerin an der High School des Middle College in Los Angeles, zusätzliche Arbeiten im Bezirk, wie das Unterrichten von Sommer- und Samstagsschulen, und pendelt täglich eine Stunde von ihrer Mietwohnung in Norwalk-La Mirada, einem Bezirk in der Nähe von Los Angeles .

„Ein neuer Lehrer mit einem Einstiegsgehalt in [Los Angeles unified school district] kann sich keine Miete leisten“, sagt Grey. „Das sind nur die Fakten. Wenn Sie kommen und wissen, dass Sie es sich nicht leisten können, alleine zu leben, ist das ein wichtiger Grund, warum Sie sich für eine andere Karriere entscheiden würden. Wir reden noch nicht einmal über Wohneigentum. Wir reden hier nur von komfortablen Mietunterkünften.“

In Kalifornien und im ganzen Land bewegen sich Lehrer auf einem schwierigen Terrain: Sie müssen genug Geld verdienen, um sich das Leben in den Bezirken leisten zu können, in denen sie dienen. Untersuchungen von Sylvia Allegretto vom Economic Policy Institute ergaben, dass Lehrer an öffentlichen Schulen landesweit fast 24 % weniger wöchentlich verdienen als Hochschulabsolventen mit ähnlichen Qualifikationen in anderen Bereichen. Wenn Leistungen wie Gesundheitsversorgung berücksichtigt wurden, betrug die Gesamtentschädigung 14 %, die größte Lücke seit 1979.

Die sogenannte „Lohnstrafe“ erschwert es Lehrern zunehmend, in denselben Gemeinden wie ihre Schüler zu leben, zwingt sie, weite Entfernungen zur und von der Schule zu pendeln, Zimmer von den Eltern zu mieten, Nebenjobs anzunehmen und im Schulbezirk zu leben. betriebenes Gehäuse.

Gina Gray, Englischlehrerin an der High School des Middle College in Los Angeles, bereitet sich auf ihren langen Arbeitsweg vor. Foto: Mark Abramson/für The Guardian

„Pädagogen bilden Astronauten, Physiker, Ärzte, Anwälte, Bauarbeiter, Klempner, Elektriker aus“, sagt Cecily Myart-Cruz, die Präsidentin von United Teachers Los Angeles (UTLA). „Allerdings verdienen Erzieher mit zwei, drei und vier Abschlüssen nicht genug oder mehr als alle Berufe, die ich vorgestellt habe.“

Im Dezember schlug UTLA neben anderen Forderungen wie kleineren Klassengrößen eine Gehaltserhöhung von 20 % in den nächsten zwei Jahren vor. In Los Angeles verdient ein Lehrer im ersten Jahr fast 49.000 US-Dollar, während die durchschnittliche Wohnungsmiete zwischen 2.247 und 3.826 US-Dollar liegt, was bedeutet, dass er jedes Jahr mindestens die Hälfte seines Gehalts an Miete zahlen würde.

Die laufenden Verhandlungen zwischen Lehrergewerkschaften und Schulbezirken in Chicago, Los Angeles und anderswo konzentrierten sich in den letzten Jahren zunehmend darauf, die Bezirke dazu zu bewegen, die Herausforderungen der Erschwinglichkeit von Wohnraum anzugehen, mit denen ihre Mitarbeiter über die Anhebung von Gehältern und die Aufstockung von Sozialleistungen hinaus konfrontiert sind.

In Kalifornien verdienen Lehrer laut dem Economic Policy Institute wöchentlich fast 18 % weniger als vergleichbare Hochschulabsolventen. Gray sagt, dass Ungleichheit eine „zusätzliche Steuer“ für Farblehrer darstellt, die mit mehr Schulden in den Beruf kommen. Sie macht die mangelnde Diversität unter den Lehrern auf magere Löhne und Sozialleistungen zurück, die durch die Erschwinglichkeit von Wohnraum und die Herausforderungen bei der Kinderbetreuung noch verschlimmert werden.

Gray verlässt ihre Wohnung extra früh, um ihre Tochter in einer Kindertagesstätte abzusetzen, bevor sie ihren langen Arbeitsweg antritt.Gray verlässt ihre Wohnung extra früh, um ihre Tochter in einer Kindertagesstätte abzusetzen, bevor sie ihren langen Arbeitsweg antritt. Foto: Mark Abramson/The Guardian

Ihre Tochter, die in die zweite Klasse geht, geht dort zur Schule, was sie dank Grays langen Arbeitswegen zum ersten Kind macht, das abgesetzt und als letztes abgeholt wird. Für Gray ist es eine „ernüchternde“ Realität: Freunde sind in andere Bezirke gezogen, wo die Bezahlung höher ist, und sie wusste von Lehrern, insbesondere Junglehrern, die den Beruf wegen der unterschiedlichen Vergütungen ganz aufgegeben hatten.

Die Pandemie verdeutlichte die Unterschiede innerhalb des Bildungssystems für Schüler und Lehrer weiter und zwang die Distrikte, zu rechnen, welche Investitionen in Gehälter und darüber hinaus getätigt werden müssen. Und da ein landesweiter Lehrermangel anhält, schafft der Mangel an schwarzen und lateinamerikanischen Lehrern, insbesondere in verschiedenen, verarmten Schulbezirken wie Los Angeles, eine Lücke zwischen den Schülern mit marginalisiertem Hintergrund.

„Die Pandemie hat ein Licht auf die Unterfinanzierung des Bildungssystems insgesamt geworfen. Es hob die Auswirkungen auf unsere Familien und unsere Gemeinschaften hervor. Und jetzt, wo wir darüber hinausgehen, sehen wir, dass in all diese Dienste investiert werden muss“, sagt Gray. „Das Wohnen wirkt sich auf unsere Schüler, unsere Familien, unsere Gemeinschaften und unsere Lehrer aus. Es ist eine großartige Sache, wenn Lehrer in den Gemeinden leben, denen sie dienen. Aber wir sehen nicht viel davon.“

Suche nach Lösungen

Die Distrikte haben auf kreative Lösungen zurückgegriffen, um die Wohnlast der Lehrer zu verringern. In Kalifornien unterzeichnete Gouverneur Gavin Newsom im vergangenen Oktober ein Gesetz, das es den Distrikten erleichtern würde, ab Januar 2024 Wohnungen speziell für Lehrer und Schulangestellte auf landeseigenen Grundstücken zu bauen.

Vier Personen unterhalten sich im Innenhof eines Mehrfamilienhauses.Janice Armas, links, Marlon Villaver, Minerva Gado und Corazon Gatbonton, Lehrer und Bewohner des neu eröffneten Apartmentgebäudes für Lehrer und Angestellte der Jefferson Union High School District. Foto: Constanza Hevia H/The Guardian

In Daly City, im teuren Bezirk San Mateo, wo die durchschnittliche Miete zwischen 2.100 und fast 3.300 US-Dollar pro Monat liegt, eröffnete der Highschool-Distrikt der Jefferson Union ein Wohnhaus mit 122 Wohneinheiten, in dem Lehrer und Bezirksangestellte leben können, eines von wenigen Wohnsiedlungen für Lehrer in Kalifornien. Eine mit dem Guardian geteilte Distriktpräsentation zeigt, dass Lehrer im Schulbezirk bei 53.000 US-Dollar beginnen und bei fast 94.000 US-Dollar enden. Im Vergleich dazu beginnen Lehrer im nahe gelegenen Highschool-Distrikt San Mateo Union bei fast 76.000 US-Dollar und können bis zu 139.000 US-Dollar verdienen. In einem Bericht des CityLab der UCLA und des Center for Cities and Schools sowie des Terner Center for Housing Innovation an der UC Berkeley wurde festgestellt, dass mehr als 40 Distrikte ähnliche Projekte in Betracht ziehen.

Austin Worden, Direktor für Kommunikation und Personalunterkünfte des Distrikts, sagte, das Bildungswohnungsprojekt habe bei der Rekrutierung von Lehrern in dem Distrikt geholfen, der normalerweise eine jährliche Fluktuation von 25% bei Lehrern verzeichnet, und fügte hinzu, dass andere Distrikte sich nach ihrem Modell erkundigt hätten. Auf die Frage, warum der Distrikt die Lehrergehälter nicht erhöht habe, anstatt Wohnungen zu bauen, stellte Worden fest, dass die für den Bau der Wohnanlage verwendeten Anleihefonds speziell für den Bau bestimmt seien und nicht für Gehaltserhöhungen verwendet werden könnten.

Als Corazon Gatbonton, eine Mathematiklehrerin an der Jefferson Union High School, im Oktober 2019 von den Philippinen wegzog, teilte sie sich mit zwei anderen Lehrern eine Wohnung mit einem Schlafzimmer. Sie war es nicht gewohnt, mit anderen Menschen als ihren Verwandten zusammenzuleben. Während sie 2.400 Dollar im Monat für ein Schlafzimmer mit zwei anderen Personen aufteilte, schickte sie Geld an ihre Familie auf den Philippinen.

Im vergangenen Mai zog sie in eine 2-Zimmer-Wohnung in der kreiseigenen Wohnanlage, wo sie ihre drei Kinder aus dem Ausland zu sich nachholen konnte. Gatbonton hat das gemeinschaftliche Umfeld in der Wohnanlage als hilfreich empfunden, um Kollegen mit unterschiedlichen Erfahrungen innerhalb desselben Schulbezirks zu treffen.

Corazon Gatbonton, eine Mathematiklehrerin der Jefferson Union High School in der vom Distrikt betriebenen Wohnung, in die sie letzten Mai gezogen ist.Corazon Gatbonton, eine Mathematiklehrerin der Jefferson Union High School in der vom Distrikt betriebenen Wohnung, in die sie letzten Mai gezogen ist. Foto: Constanza Hevia H/The Guardian

Gray sieht den Wert von vom Bezirk betriebenen Wohnungen als „großartigen Ausgangspunkt“, insbesondere um neuere Lehrer anzuziehen und zu halten, die mit niedrigen Löhnen zu kämpfen haben. Dennoch argumentieren sie und andere Lehrer, dass die kurzfristigen Lösungen für die Wohnbeihilfe nur begrenzt reichen.

Beamte des einheitlichen Schulbezirks Milpitas, mehr als 70 Meilen südöstlich von San Francisco, forderten die Eltern auf, Lehrern und Schulangestellten Zimmer zur Miete anzubieten. Scott Forstner, ein Kommunikationsspezialist für Milpitas Unified, stellte fest, dass der Bezirk etwa 80 Einträge hatte, die von Zimmern bis zu Einfamilienhäusern reichten. Die Präsidentin der Milpitas Teachers Association, Diana Orlando, sagte in einer Erklärung, dass der Distrikt die Lehrer „für ihre harte Arbeit besser mit Gehältern entschädigen müsse, die es ihnen ermöglichen, angemessen in den Gemeinden zu leben, denen sie dienen“.

„Obwohl wir die Dutzende von Eltern, die aufgrund der jüngsten Anfrage des Bezirks Lehrkräften Zimmer zur Miete angeboten haben, wirklich zu schätzen wissen, werden Sympathie und kurzfristige Lösungen diese Herausforderungen nicht lösen“, fügte Orlando hinzu. „Wir brauchen langfristige, nachhaltige Lösungen, die Pädagogen als die geschätzten Fachleute anerkennen, die sie sind.“

Gatbonton sagt, dass sie und ihre Familie nur fünf Jahre im Apartmentkomplex der Jefferson Union High School bleiben können, was die schwierige Aussicht aufwirft, herauszufinden, wie sie die Unterkunft bezahlen soll, um ihre Kinder unterzubringen, wenn sie erwachsen werden. Es zwingt sie, darüber nachzudenken, was es bedeuten würde, in einem anderen Distrikt zu unterrichten. Sie bleibt wegen ihrer Beziehung zum Bezirk und wegen ihrer Wohnungsstabilität.

„Das hat große Auswirkungen auf unser Leben“, sagt Gatbonton. „Wir wissen, dass wir sichere Wohnungen haben. Wir können bequem leben. Das gab uns die Chance, zusammen zu leben.“

Corazon Gatbonton, eine Mathematiklehrerin an der Jefferson Union High School, verbringt viel Zeit mit ihren Töchtern.Corazon Gatbonton, eine Mathematiklehrerin an der Jefferson Union High School, verbringt viel Zeit mit ihren Töchtern. Foto: Constanza Hevia H/The Guardian

Als Studentin und Lehrerin lebte Halle Youngblood vor Jahren mit ihrer Mutter in Antioch, Kalifornien. Sie fuhr fast eine Stunde mit dem Zug, um zu der Grundschule in Oaklands Chinatown zu gelangen, an der sie arbeitete. Sie verdiente in ihrem ersten Jahr etwa 30.000 US-Dollar, aber die einstündige Fahrt mit dem Bay Area Rapid Transit-Zug nach Oakland war anstrengend.

Während der Pandemie, als sie für ihre Lehrbefähigung studierte, erzählte eine Abteilungsleiterin Youngblood von Teachers Rooted in Oakland (Trio), einem von der Stadt betriebenen Programm, das darauf abzielt, farbige Lehrer in Oakland zu rekrutieren und zu halten, indem sie Mentoring- und Wohnhilfestipendien für neue bereitstellen Lehrer.

„Ehrlich gesagt glaube ich nicht, dass ich Lehrerin geworden wäre, wenn es dieses Programm nicht gegeben hätte“, sagt Youngblood. Wenn sie wie die meisten ihrer Kollegen eine andere Richtung eingeschlagen hätte, wäre Youngblood als Lehramtsstudentin unbezahlt geblieben, als sie Kurse für ihre Lehrberechtigung belegte, und hätte dann mit einem unterdurchschnittlichen Gehalt in einem Schulbezirk mit überwiegend Schwarzen und Latinos begonnen, der sich in einem von befindet die teuersten Regionen des Landes. Youngblood wollte in ihre Heimatstadt zurückkehren und das Programm gab ihr die Chance.

Youngblood, der als Inklusionslehrer der dritten und fünften Klasse an der Emerson-Grundschule in Oakland arbeitet, stimmt zu, dass im Grunde höhere Gehälter erforderlich sind, um die Lehrer in den Distrikten zu halten, denen sie dienen. Sie dachte an einen ihrer Kollegen, der jeden Tag mehr als 70 Meilen von Stockton nach Oakland pendelt.

Jetzt befindet sie sich in einer ähnlichen Situation: Dank der Wohnbeihilfe hat sie im Laufe der Jahre genug Geld von ihrer reduzierten Miete gespart, um eine Eigentumswohnung im nahe gelegenen Pleasant Hill zu kaufen, 17 Meilen von der Schule entfernt. Es ist nicht annähernd so weit wie die ausgedehnten Fahrten mit öffentlichen Verkehrsmitteln, die sie in ihrer frühen Karriere vom Haus ihrer Mutter in Antiochia aus unternahm. Aber Youngblood wird, wie viele ihrer Kollegen, wieder in den Bezirk pendeln, in dem sie tätig ist, wenn auch diesmal als Eigentümerin einer Eigentumswohnung.

„Pendeln ist scheiße, aber ich schaue auf die hellere Seite“, sagt Youngblood. „Ich wünschte, ich könnte mir Oakland leisten, aber es ist einfach zu teuer.“